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教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确指出，教师队伍是教育质量的根本保证，应以师德为先、教学为要、科研为基。为全面贯彻教育部提高高等教育质量、加强师资队伍建设的精神，推动高校英语教学与科研发展，满足广大外语教师职业发展的需要，中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社2013年暑期将继续举办“全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班”。

自2006至2013年，本系列研修班已举办64期，涉及多个领域，涵盖不同主题。研修班采用体验、分享、合作式教学方法，主题突出，焦点集中，鼓励教师充分参与、积极思考、交流经验，共同创建开放互动的学习团队，切实提高教师的理论水平与创新能力。由于特点突出、效果显著、反馈积极，本系列研修班得到教育部的大力支持。自2011年起，“全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班”作为唯一覆盖全外语学科的研修项目，连续获得教育部“高等学校青年骨干教师高级研修班项目”正式立项。

2013年，本系列研修班继续完善内容，创新方法。从7月13日到8月10日，共举办11期，主题涵盖“教学方法”、“研究方法”、“学科管理”和“语言技术”四大类别，邀请国内外知名专家主讲，为教师能力提升、科研团队建设及外语院系的长远发展提供全面、有力的支持。欢迎全国各高校的老师报名参加，通过不同形式的研修活动探讨教学方法，提高研究能力，与专家和同行充分沟通，共同提高。

一、 研修课程

“教学方法”：

1. 有效课堂的教学与研究（二）：Effective Presentations

2. 有效课堂的教学与研究（三）：Effective Listening & Speaking Activities

（2013年1月已举办“有效课堂的教学与研究（一）：Effective Reading & Writing

Activities”）

“研究方法”：

3. 量化与质性方法

4. 问卷调查法与实验研究法

5. 统计方法与数据分析

6. 外语教学中的行动研究

7. 学术期刊论文写作与发表（方法类）：文献综述的阅读与撰写

8. 学术期刊论文写作与发表（学科类）：外国语言学及应用语言学、文学与翻译

“学科管理”：

9. 外语教师职业化发展

“语言技术”：

10. 语料库语言学（一）：语料库在外语教学与研究中的应用

11. 语料库语言学（二）：选题挖掘、研究设计与论文写作

各期详细介绍：

重要说明：

各期研修班日程及更新信息请关注“全国高校外语教师研修网”：http://teacher.heep.cn/ 。更多学术资源与科研信息可登录“外语学术科研网”：http://www.iresearch.ac.cn/ 。
以上每期研修班所写日期包括报到、自由活动和离会的时间，如280期研修班（7.13－7.17）是指7.13报到，7.14－15研修，7.16自由活动，7.17离会。研修班授课时间除“语料库在外语教学与研究中的应用研修班”为3天外，其他研修班授课时间均为2天。
除289期“有效课堂的教学与研究（二）：Effective Listening & Speaking Activities”和290期“有效课堂的教学与研究（三）：Effective Presentations”研修地点在长沙外，其他研修班均在北京（包括大兴区与海淀区两个地点）。具体地点请一定仔细阅读各期邀请函。
因“问卷调查法与实验研究法”、“统计方法与数据分析”、“语料库语言学（一）”“语料库语言学（二）”四期研修班需进行大量操作练习，请每位教师务必自带笔记本电脑，并妥善保管。为方便操作，电脑要求配置有Windows XP或Windows 7操作系统。其他研修班也包含汇报演示，为方便准备，建议研修教师自带笔记本电脑，但需妥善保管，注意安全。

二、主讲专家

课程教学类：

Simon Borg

英国利兹大学TESOL教授、博士生导师，世界英语教师协会（TESOL）研究常务委员会委员，担任国际著名学术期刊TESOL Quarterly，Language Teaching Research , The Asian EFL Journal等的编委。主要研究领域为教师教育、语言教师认知、英语教育等。主要著作包括Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice，Language Teacher Research in Europe，Teacher Research in Language Teaching等。主持多项由英国大使馆、英国社会科学院、剑桥大学英语作为第二语言考试中心（Cambridge ESOL）资助的科研项目。

文秋芳

北京外国语大学中国外语教育研究中心主任、博士生导师，中国英语教学研究会（CELEA）会长，国际应用语言学学会（AILA）执行委员，《中国应用语言学》、《中国外语教育》主编，同时担任《国际应用语言学》等多种期刊编委。研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、英语学习策略、口语测试、学习者语料库研究等。曾发表论文百余篇, 主要著作包括《应用语言学研究方法与论文写作》、《二语习得重点问题研究》、《中国学生英语口笔语语料库》、《中国大学生英汉汉英口笔译语料库》、《文秋芳英语教育自选集》等专著10余部，主持“国家外语人才资源动态数据库”等国家级重要研究项目。

周燕

北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、博士生导师。主要研究领域为教育学、外语教育与教学等，科研兴趣包括教师教育、学习者、语言教学研究等，曾经主持的重大项目包括全国高校英语师资培养模式研究、中国外语教育传统研究、北京市中学英语教师教学能力培养体系研究等。目前教授的主要课程为外语教育理念与质的研究方法等。

金利民

北京外国语大学英语学院教授、副院长。主要研究领域为第二语言习得和外语教学，科研兴趣包括时态和体标记的理论分析与习得、学习者口笔语习得特点、英语教学理论与方法研究等。曾参与主持“北外英语专业本科人才培养模式的研究与实践”，并获北京市教学成果一等奖。主要著作包括《汉语中介语的体标记变化规律》等。目前教授的课程有应用语言学研究方法、第二语言习得、英语辩论等。

王艳

南京大学外国语学院英语系副教授、博士。主要研究领域为应用语言学、战略管理等。在国内核心外语期刊上发表论文十余篇，主编普通高等教育“十五”国家级规划教材《高级英语口语教程》。主要著作包括《英语听力教学与研究》等。

研究方法类：

韩宝成

北京外国语大学外国语言研究所副所长、中国外语教育研究中心专职研究员、博士生导师。主要研究领域为语言测试等。在国内外期刊发表多篇关于英语测试研究的论文；主要著作包括《外语教学科研中的统计方法》、《语言测试和它的方法》（与刘润清教授合著）等。目前教授的主要课程为语言测试、统计学等。

许宏晨

外交学院外语系副教授。研究领域为语言学，主要是应用语言学，兼顾理论语言学，有丰富的高校英语专业教学科研经验。主持全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“中国高校双语教学的非语言结果实证研究”、北外校级项目“我国中学生英语学习动机自我系统实证研究”等课题，发表论文近20篇。

徐浩

北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、博士。主要研究领域为第二语言习得、心理语言学、外语教师研究，在国内外学术期刊发表论文30余篇。主持国家社会科学基金青年项目“中学英语新教师发展及培养模式研究”等。

论文写作类：

Ling Shi（石玲）

加拿大不列颠哥伦比亚大学语言文化教育学院副教授、博士、硕士生导师。主要研究领域为二语习得、语言教育等。在国际语言学期刊上发表论文30余篇。教授的主要课程包括第二语言写作的理论与研究、教育学研究方法等。

熊沐清

外语类核心期刊《外国语文》主编、四川外国语大学外语教育与资源研究所所长、教授、博士生导师，兼任中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会副会长兼秘书长、中国功能语言学研究会常务理事、中国语篇分析研究会常务理事等职。研究领域为认知语言学、认知诗学、话语分析、文体学、叙事学等。

张彩霞

外语类核心期刊《山东外语教学》主编、山东师范大学外国语学院教授，兼任山东省国外语言学学会副会长、山东省外国文学学会副会长、山东省教育学会外语教育研究会专业委员会副理事长等职。研究领域为应用语言学、翻译理论与实践。在学术刊物发表论文30余篇，独著、译著、合著、参编并正式出版著作及教材20余部，先后主持完成国家级、省部级科研课题8项。

杨平

外语类核心期刊《中国翻译》执行主编、中国翻译协会秘书处处长、中国外文局对外传播研究中心专家会员、教育部高等学校翻译专业教学协作组成员。对当代翻译研究发展与翻译学术论文写作有深入研究。主编《翻译理论与实践丛书：名作精译》等书。

杨金才

外国文学类核心期刊《当代外国文学》主编、南京大学外国文学研究所所长、教授、博士生导师，兼任全国美国文学研究会常务理事、全国英国文学学会常务理事、中美比较文化研究会常务理事等职。研究领域为现当代西方文论、英美文学、比较文学和英语国家社会与文化等，发表论文80多篇、专著2部。

杨鲁新

北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、副教授、硕士生导师。主要研究领域为外语教师发展、外语教学、二语写作、社会文化理论与外语教育等。目前正进行国家社科项目“我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究”。主要著作包括《应用语言学中的质性研究与分析》（合著）等。

语料库研究类：

梁茂成

北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、教授、博士生导师，《中国外语教育》副主编，研究方向为应用语言学和语料库语言学。曾主持“中国学生英语树库建设与研究”（国家社科基金项目）、王克非教授主持的国家社科基金重大项目“大规模英汉平行语料库的建立与加工”子课题、“大规模考试英语作文自动评分系统的研制”（教育部人文社科项目）等多个研究项目。主要著作包括《语料库应用教程》（合著）、《中国学生英语作文自动评分模型的构建》等，发表论文数十篇。

李文中

北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、教授、博士，International Journal of Corpus Linguistics编委，研究方向为语料库语言学、语料库与外语教学研究。主持或参与“基于语料库的英语本土化研究及应用”、“基于平行语料库的英汉对应意义单位研究”、“大学英语学习者语料库建设”、“基于语料库的中国文化英语表述中外对比研究”等国家社科基金项目，在国内权威核心刊物发表论文十多篇。

许家金

北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、副教授、博士。主要研究兴趣为应用语言学、话语分析、语料库语言学。主持国家社科基金“基于双语语料库的汉语复杂动词结构英译研究”、教育部人文社科项目“基于语料库的中国大学生英语口语话语特征研究”等。在国内外学术刊物上发表论文27篇。其中SSCI、CSSCI级别论文15篇。主要著作包括《语料库应用教程》（合著）、《青少年汉语口语中话语标记的话语功能研究》等4部。主持开发百万词级的语料库两个，设计开发语料库研究软件20多款。

三、参班须知

报名程序：

1. 凡2013年秋季使用外研社大学英语教材的院校均可选派教师参加，同时欢迎老师们自费报名参加。

2. 使用外研社教材的各院校根据主办方提供的名额与要求，由系/部主任推荐人员，并选择适当的期次报名。

3. 请被推荐人以学校为单位联系主办方，获取报名账号，登录http://heep.fltrp.com/报名。

4. 自费报名的老师请登录http://teacher.heep.cn报名缴费。

5. 报名时间：2013年6月24日—7月10日。

6. 主办方于7月10日前确认并发送《邀请函》。

7. 被推荐人根据《邀请函》规定的时间和地点报到。

报到程序：

报到当日，请凭邀请函、教师证和身份证报到。无相关证件或报到人与邀请函信息不符者不予接待；提前或延迟报到者恕不接待。

研修地点（乘车路线附后）：