2009年3月28日，由外语教学与研究出版社举办的“高等学校英语教学学术研讨会”在美丽的海滨城市青岛召开。来自于山东、山西和北京等地高等院校的260多位教师齐聚一堂，与专家交流、探讨英语教育的现状及发展。
 

会场全景
 
　　去年3月，在国际知名语言教学专家Jack C. Richards教授来国内讲学之际，外语教学与研究出版社特邀Richards教授与金艳教授在济南舜耕山庄举办了“第一届高等学校英语教学学术研讨会”，得到了来自山东、河北、天津等地的与会代表的肯定和欢迎，为此，外研社特举办“第二届高等学校英语教学学术研讨会”。

　　本届研讨会特别邀请教育部英语专业教学指导委员会副主任委员、四川大学副校长、博士生导师石坚教授，和北京外国语大学博士生导师、中国外语教育研究中心副主任、国务院学位委员会外语学科评议组成员陈国华教授作学术报告。

　　陈国华教授的报告“我国英语教育现状和政策的分析与建议”就我国英语教育的政策与策略，从重新认识英语作为国际“通用语”在国民教育中的作用与地位出发，有针对性地提出英语教育的策略与新的英语教学方案。陈教授凭借对英语教育的深入研究，对英语教育中普遍存在的学生不爱学习英语和学不好英语的问题对症下药，依据学生学习英语的三种动力——生存动力、兴趣动力和功利动力，深入地探讨不同的教学阶段中、不同的教学目标下，教师该如何增强学生学习英语的积极性、引导学生接受良好的英语教育。
陈国华教授
 
　　石坚教授以“创新能力的培养与大学英语教学的创新”为题，就我国英语教育尤其是大学英语教学所提出的培养学生创新能力这一课题进行了探讨。石教授结合我国社会经济发展对大学人才培养目标提出的更高要求，以躬耕于高等英语讲坛几十年的实践经验和致力于高等英语教育领域始终如一的探索，为教师如何培养学生的创新能力以及如何创新大学外语教学提出了明确的意见和建议。外语教学要与时俱进，可以借鉴发达国家大学的教育改革，推行注重创新的“通识教育”，实施教育目的多样性，培养学生的终身学习能力。这就要求学生在经历中学习（Experience plus reflection equals learning.），把语言同文学、文化和科学教育相结合，增强学生的就业竞争力与素质；要求教师改革教学模式、教学手段、课程结构和课堂设计，为学生充分创造个人习得语言的机会，由单项传授语言知识变为学习促进者和导师。
石坚教授
　　研讨会还安排了“国家精品课程”获得者，河北大学大学英语教学团队介绍国家级大学英语精品课建设。温荣耀教授回顾了河北大学大学英语教学的发展历程。 2007年，河北大学成为教育部64所大学英语教改示范学校之一；2008年，“大学英语”荣膺国家级精品课程荣誉称号。河北大学的外语教学研究部坚持以人为本、解放教师、塑造教师的科学发展观，坚持先进的办学理念和教学模式，坚持领导的行为要有理论支持的领导艺术新概念，建立了一套以集体备课、说课评课、听课、授课、教学反思为核心环节的教师培养体系，逐渐成为团结合作、目标明确的高度结构化的高水平教学团队，由此取得了大学外语教学改革的丰硕成果。
 
河北大学“大学英语”课程骨干教师合影
 
　　结合专家关于高等英语教学的报告，外研社还系统地介绍了外研社“高等英语教学资源”，以期为教师实践教学目标提供服务和途径。

　　在大学英语教学领域，外研社不仅为教师提供了《新编大学英语》（第二版）、《新视野大学英语》（第二版）、《新标准大学英语》等基础英语教材和丰富的配套教学资源，也为各校的英语后续课程提供了“拓展”系列教材。

　　在高职高专英语教学领域，2009年，随着高职高专英语教学改革的发展，外研社对《新视野英语教程》、《新起点大学基础英语教程》等经典教材进行了修订，并开发了《新职业英语》立体化系列教材。

　　外研社徐建中副社长主持了研讨会，来自外研社的编辑与与会专家进行了广泛的交流。与会专家与教师对此次研讨会都给予很高的评价，认为主题报告引人深思，精品课程建设讲解到位，外研社教学资源富有创新。