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基于学习风格和学习策略的外语教学:教师指南
本书介绍基于学习风格和学习策略的外语教学(SSBI)模式,为外语和二语教学实践提供指导。其前一版本曾在美国和中国用作多期SSBI师资培训的教材,受到普遍好评。
内容丰富新颖,结构清晰明了:将学习任务、学习风格、学习策略与动机融为一体,讨论四者之间的相互作用。
理论简明,重在实践:每章先简要介绍SSBI相关理论,然后通过各种实践活动让教师尝试和评估不同的策略,帮助他们找到适合自己学生实际情况的教学方法。
实践活动丰富多样,可操作性强:适于教师培训,也适于课堂教学;教师和学生间的角色转换有助于教师切实体味学生的实际需求。
指导师资培训和教学研究:专辟两章分别介绍如何设计SSBI教师研修课程以及如何从事SSBI的研究。
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