在“英语类专业教学与人才培养”讲坛中，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员孙有中教授发布《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》（以下简称《指南》）并阐述《指南》研制的目的和意义。教育部高等学校英语专业教学指导分委员会主任委员蒋洪新教授等多位外语界专家全方位解读《普通高等学校本科英语类专业教学指南》，为英语类专业教学改革发展及人才培养举旗定向。在“英语类一流专业建设与课程改革”讲坛，西安外国语大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海对外经贸大学等四所院校专家结合特色分享英语专业、翻译专业、商务英语三个专业的学科建设和人才培养经验，探索将《指南》落实到教学改革实践的策略与方法，为全国院校专业建设和课程改革提供思路和启示。

多语种专业讲坛聚焦“多语种专业教学与人才培养”，对多语种专业《指南》进行了深入解读。分论坛邀请俄语专业教学指导分委员会主任委员、大连外国语大学刘宏教授，副主任委员、南京大学王加兴教授，德语专业教学指导分委员会主任委员、北京外国语大学贾文键教授，法语专业教学指导分委员会主任委员、上海外国语大学曹德明教授，阿拉伯语专业教学指导分委员会主任委员、北京语言大学罗林教授、秘书长周华副教授和日语专业教学指导分委员会主任委员、天津外国语大学修刚教授作报告。在《指南》出版之际，专家们在分析国内外形势与教育发展趋势的基础上，探讨当前高校外语教育的重点任务以及如何推动一流专业与一流课程建设，如何积极应对新科技革命挑战，如何主动服务国家战略发展等重要议题，对高等院校俄语、德语、法语、阿拉伯语和日语专业人才培养模式及人才评价体系进行了高屋建瓴的指导和详尽的讲解。

大学英语教育与教学发展讲坛涵盖“大学英语教学与人才培养”、“大学英语教学改革与一流课程建设”两大主题，兼顾宏观发展与院校实践。教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员何莲珍教授、北京外国语大学文秋芳教授等外语教育专家结合时代特色，解读新时期大学英语教学改革与发展新理念，指引人才培养新路径。西南交通大学、烟台大学、华侨大学、北京航空航天大学、广西师范大学五所高校外语院系负责人则结合本校特色实践，就国际人才培养、课程思政、智慧教学模式以及慕课建设等主题分享经验，展示大学英语教学改革与创新的实践路径与探索经验。

职业院校智慧讲坛聚焦“新时代 新课标 新人才”这一主题，探讨数字化背景下现代职业教育内涵式建设与发展。教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主任委员、山东外贸职业学院院长刁建东教授，教指委副主任委员、北京开放大学副校长常红梅教授，教指委副主任委员、广东省外语艺术职业学院院长曾用强教授，北京外国语大学张连仲教授，解读职业教育最新政策与英语课程标准、分析智慧教育未来发展新生态，探讨新时代人才培养和教师队伍建设新路径。天津职业大学、山东交通职业学院和河北商贸学校三所院校立足本校特色，交流智慧教学改革创新实践经验，探究信息技术与外语教育融合创新发展。

数字专场聚焦“新常态 新实践 新范式”，邀请教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞教授介绍了我国在线教育的经验与研究成果，总结疫情期间高等教育的典型教学模式及其变化、效果，探讨在线教育及慕课在此过程中的“建用学管”，并解读高等教育新常态发展新思路。北京外国语大学、北京第二外国语学院、兰州大学、中国石油大学（华东）、中国民航大学、电子科技大学六所高校的教务管理者及外语院系负责人分别从机制建设与教务管理、教学改革与教学实践、教学研究与教师发展三个维度出发，就基于人才培养目标的智慧环境建设、慕课“建用学管”、智能评价体系、专项教学研究及教学模式探索、教师队伍建设及专业发展等话题展开探讨、分享经验。同时，外研社、外研在线正式发布高校外语教师发展在线共同体——“外研社·U讲堂社区”，以重实践、多分享、轻技能、促交流为特色，精准赋能教学、服务终身发展，有效支撑高校外语院系教师队伍建设。

群贤毕至，“慧”聚云端，智慧讲坛肩负使命，研讨标准，重点聚焦，探讨深入，全国外语教育同仁碰撞思维、激发灵感、凝聚共识，在特殊时期，以创新方式为审视新时期高校外语教育面临的挑战、探讨变革中高校外语教育的发展方向做出重要贡献。因此，智慧讲坛受到人民网、《光明日报》、中国教育新闻网等媒体的关注，产生广泛影响。

外研社四十余年出版优质教材，率先布局数字教育生态，推动教师与人才培养，全力支持院校服务与发展，在疫情特殊时期，外研社响应时势变化，整合优势资源，全面及时应对，在为院校提供完善的线上教学解决方案的同时，筹办系列智慧讲坛，架设云端沟通桥梁，联通专家、院校与教师，共享智慧，同谋发展，有效助力全国高校外语教学工作有序高效开展，有力推动高校外语教育变危为机，探索新常态，谋求新发展。未来，外研社将继续淬炼精品、务本拓新，为高校外语教育提供更有力的支持，为外语教育发展增值赋能。