在2019年BBC发起的20世纪最伟大人物评选中，中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦与居里夫人、爱因斯坦、艾伦·图灵共同入围最伟大科学家候选名单。视频时长8分钟，讲述了屠呦呦临危受命，遍查古籍汲取创新灵感，以身试药，成功提取青蒿素，挽救数百万人生命的传奇故事。学生可通过观看视频，感受屠呦呦对科研的执著，体会成功背后的付出与艰辛，强化脚踏实地、积极进取的奋斗意识。

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在散文On achieving success中，作家Hemingway针对如何获得成功这一话题发表了看法。成功不依赖于运气和巧合，确定目标、坚决执行、不懈努力、磨练意志才是成功的必由之路。教师可带领学生阅读文章，引导学生树立正确的奋斗观，为实现正确的人生目标而不懈努力。

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http://www.fitjoy.cc/on-achieving-success.html

爱迪生是世界上最成功、最富有创造力的科学家之一，但也是失败次数最多的科学家之一。5分钟的视频讲述了他历经5000多次失败才成功发明电灯泡的经历，激励人们不断尝试，不轻言放弃，从失败中学习。教师可组织学生观看视频，感受坚持对成功的重要意义，引出Text A永不言弃的课文主题。

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http://open.163.com/newview/movie/free?pid=MEL4TCQAP&mid=MEL4UOE0D

3分钟的演讲铿锵有力、慷慨激昂，强调坚定信念、坚持不懈对成功的重要意义，可作为课文导入材料，深化学生对Text A课文主题的理解。

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https://www.bilibili.com/video/BV1XJ411d7Xx?from=search&seid=13565323840912106154

6分钟的视频慷慨激昂、催人奋进，传达了对人类意志韧性十足、无坚不摧的坚定信念，鼓励人们直面恐惧、挫折和失败，坚定梦想，不妥协，不放弃，在坚持中找到前行的方向。视频观点与Text A第7、8段（教材P5）内容相呼应，可作为课文补充资源，深化学生对课文主题的理解。

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http://open.163.com/newview/movie/free?pid=MB3VSRR8I&mid=MB3VVNVF9

通往成功的路上，失败在所难免。失败和犯错并不可怕，反而有助于人们认清方向、积累经验。本文短小精悍，并配有音频，阐述了正确面对失败对个人成长、成功的积极意义，与Text A 课文观点相符，可作为课文补充资源，辅助课文主题及内容的讲解。

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人能否成功，不在于智商和天赋，而在于是否拥有恒久不变的毅力。毅力，是对长期目标的热爱和不懈坚持，是打开成功大门的钥匙。本视频时长6分钟，与Text A 观点相契合。学生可通过观看视频，增进对课文主题的理解。

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https://www.bilibili.com/video/BV1yW41157Ji/?spm_id_from=333.788.videocard.0

美国演员、歌手Will Smith也曾有过屡屡受挫、在逆境中磨砺的人生经历。在这段时长约2分钟的视频中，Will Smith发表了他对失败与成功的看法，认为失败是成功的必经之路，建议人们直面失败，在失败中寻找前行的方法。教师可带领学生观看视频，就Text A文后Critical thinking环节中的问题1“How do you understand the remark 'It's not how many times you fall down that matters. It's how many times you get back up that makes success!'?”（教材P9）展开讨论。

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https://www.bilibili.com/video/BV14t411q74y?from=search&seid=2744329506921528128

放弃还是坚持？这是个问题。本文分析了5种该适时放弃的情形。教师可安排学生阅读文章，结合课文观点，就Text A文后Critical thinking环节中的问题3“Do you agree that there are times when it's simply better to give up?”（教材P9）展开讨论。

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https://tinybuddha.com/blog/how-to-know-when-its-time-to-give-up/

长期坚持不懈实属不易，当我们疲惫不堪想放弃时，如何克服心理阻力坚持下去？视频时长8分钟，介绍了“曲奇罐法”思维模式，指导人们从过往成功经历中汲取能量，坚定意志，从而将“不可能”变成“我能行”。

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http://open.163.com/newview/movie/free?pid=MENSVCTTQ&mid=MEOTJVAM3

长距离游泳运动员Diana Nyad分享了自己勇于坚持、不轻言放弃，经过5次艰苦尝试，成功从古巴游至美国佛罗里达，实现人生目标的宝贵经历。

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https://www.ted.com/talks/diana_nyad_never_ever_give_up

Text B讲述了美国知名音乐节目主持人Les Brown为梦想坚持不懈，持续努力等待机遇降临，最终实现DJ梦的故事。本文为Les Brown的人物小传，完整呈现其从环卫工、电台节目主持人、作家到励志演讲大师的成长经历和逐梦历程。教师可参考文章内容，补充相关人物背景知识；也可组织学生课下阅读，增进对Les Brown人物故事及其所传递的价值观的了解。

资源获取地址：

http://www.browsebiography.com/bio-les_brown_speaker.html 

Text B课文标题化用了法国微生物学家、巴氏消毒法发明人Louis Pasteur的名言：“Chance only favors the mind which is prepared.” 本文选取了Louis Pasteur在微生物学领域持续探索的事例，指出“机会总是留给有准备的人”这一观点不仅是对科研过程的准确总结，也是Louis Pasteur始终坚守的信念。教师可在分析课文题目时，引出标题出处；也可组织学生课下阅读，作为对课文内容的补充和延伸，强化学生对课文主题的认识。

资源获取地址：

http://www.pasteurbrewing.com/louis-pasteur-chance-favors-the-prepared-mind/

在本文中，美国知名商业演说家、《与鲨共泳》等畅销书作者Harvey Mackay引用历史趣闻和幽默故事，阐明了“prepare to win”的观点。文章风趣幽默，可读性强，可作为学生课前阅读材料，引导学生思考“be prepared”的含义。课堂面授阶段，教师也可组织学生结合文章观点，分享积极准备赢得成功或准备不足错失机遇的经历，初步建立对课文主题的认识和理解。

资源获取地址：

https://www.startribune.com/preparation-is-essential-for-achieving-success/362992721/

2016里约奥运会男子百米飞人大战中，牙买加“闪电”Bolt再次夺冠，创造了在该项目三连冠的传奇，然而这看似轻松的胜利背后却是持久的努力和充足的准备。视频时长5分钟，由Bolt本人讲述他为夺冠所做的努力，传达了有准备才能成功的信念，可作为单元主题导入材料，引导学生挖掘Bolt所具备的成功特质，帮助学生理解充分准备对成功的重要性。

资源获取地址：

https://v.youku.com/v_show/id_XNDA0MTIyMDE0NA==.html?spm=a2h0c.8166622.PhoneSokuUgc_1.dtitle

Text B主人公Les Brown尽管出身贫寒、资质平平，但从未放弃音乐DJ的梦想，凭借对梦想的渴望和坚持，成功化身美国知名音乐DJ。这种必胜的信念和为梦想持续努力的精神最终也帮助他成为励志演讲大师和畅销书作家。以下为一组Les Brown有关梦想和奋斗的论述，也是他对自身成功经验的总结。教师可在课文讲解环节引导学生结合以下论述，探讨Les Brown度过漫长梦想准备期的动力来源，以及在准备过程中锲而不舍的信念支撑，帮助学生深入理解“Chance favors the prepared”的主题内涵。

梦想与现实之间往往存在着距离。本文提供了11个让梦想成为现实的具体建议，指导人们树立正确目标、制定可行计划、坦然接受失败，为梦想勇往直前。教师可引导学生结合课文观点和自身实际，分析成功道路上的困难和挑战，思考、讨论Text B文后Critical thinking环节中的问题3“What should we do when we are far from our dreams?”（教材P25）。

资源获取地址：https://www.lifehack.org/827403/living-the-dream

人人都有梦想，追梦时人们往往关注如何实现目标，但很少思考哪些因素会阻碍目标的实现。巴西作家Bei Pesce在演讲中总结了5个扼杀梦想的做法：相信一夜成名、相信别人有你想要的答案、满足一时的成功、怨天尤人、相信只有目标本身才是最重要的。教师可据此启发学生思考追梦过程中需要避免哪些思维误区和错误做法，进一步讨论Text B文后Critical thinking环节中的问题3“What should we do when we are far from our dreams?”（教材P25）。

资源获取地址：https://www.bilibili.com/video/BV1ps411q7Ks?from=search&seid=15798123472556343191

视频时长7分钟，为Les Brown演讲片段节选，分享了Les Brown的人生信条和成功经验，鼓励人们像竹子一样，厚积薄发，积蓄能量，勇敢迎接人生的挑战，耐心等待成功的到来。

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https://www.bilibili.com/video/BV1AD4y1Q7TU?from=search&seid=9338734625931575492

视频时长6.5分钟，点例结合，详解example essay写作技巧、句式结构及常用衔接词。

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https://v.youku.com/v_show/id_XMTQzMTY5MjIzNg==.html

文章将example essay写作技巧总结为“SEE”（statement，example & explanation），简单明了，便于记忆，帮助学生快速掌握example essay的写法，提高写作水平。

资源获取地址：

https://classroom.synonym.com/write-example-essay-6551908.html

视频介绍了10个有关创业及创业者的小知识，话题与Text A文后中译英练习相符，有助于补充学生相关翻译知识及英语表达。

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https://v.qq.com/x/page/o0145qxdhr7.html

本文提供了如何借助同一单词的不同含义讲解connotation和denotation区别和用法的具体教学建议。

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https://www.theclassroom.com/teach-connotation-denotation-8736782.html

结合日常生活用语和文学作品名句，详解denotation和connotation的区别，举例说明词汇在不同语境中的内涵意义和connotation的表达效果，并提供相关练习资源。教师可从中选取部分例句，帮助学生掌握denotation和connotation的区别和用法。

资源获取地址：

http://www.learnecenglish.com/2018/01/denotation-connotation-examples.html

本单元的主题是“成功之路”，要求学生完成单元学习后总结、分享一位成功人士所具备的优秀特质。视频中，畅销书作者Richard St. John结合名人轶事和具体案例分享了他所观察到的成功人士的8大特质。视频时长6分钟，教师可带领学生观看，引导学生重点关注其内容组织形式和讲述方法，掌握做mini-report的技巧。

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https://www.bilibili.com/video/BV1tW411Z7Lx?from=search&seid=4575087736017980755

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