《新一代大学英语》教学素材专栏

文章讲述了中国古代俞伯牙与钟子期的友谊故事，教师可通过引导学生阅读文章，了解“高山流水”的隐喻——知音难遇，感受中国传统文化中对于友谊的刻画和美好期待。

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http://en.hubei.gov.cn/culture/intangible/201408/t20140807_512476.shtml

视频讲述了什么是友谊，指出对于不完美的普通人来说，真正的朋友信任对方，愿意示弱，并真心地为对方着想，接纳彼此的优缺点并给予支持。教师可基于视频请学生针对以下问题开展小组讨论，以更好地引入单元主题：

1. What is friendship?

2. What characters would you want to find in your friends?

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https://www.bilibili.com/video/BV1oa4y1j7oK?from=search&seid=5039981807371605727

视频阐述了怎样的人才是真正的朋友，怎样交到真正的朋友，如何辨别损友等。教师可基于视频内容设置问题，引入单元教学：

1. What is a real friend?

2. How to get a true friend who can make you a better person？

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https://www.bilibili.com/video/BV15W41187ho/?spm_id_from=trigger_reload

歌曲选自音乐剧Dear Evan Hansen，讲述了孤僻男生埃文·汉森逐渐被接纳、获得友谊的故事，鼓励人们接纳自我、理解他人，用友谊温暖生活。教师可引导学生分享友谊经历，并谈谈这段友谊对自己产生的影响；或请学生讲述对友谊的期待，从而引入课文内容。

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https://www.bilibili.com/video/BV1C7411k79r/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.0

文章介绍了好朋友的7种品质，认为与具备这些特质的人交往能够对人生产生正向的影响。教师可使学生阅读文章并思考iExplore 1 Viewing中“What is a real friend?”（课本P28）等问题。

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https://www.psychologytoday.com/us/blog/bottoms/201610/7-traits-true-friendship

作者认为好朋友能够分享彼此内心深处真实感受，没有这样的交流我们将很难拥有鲜活的生命，这也是我们交友的意义。教师可安排学生阅读文章，加深对课文内容的理解，思考交友的重要性。

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https://www.oprah.com/relationships/what-are-friends-for/all

这是一段奥黛丽赫本歌颂友谊的演讲，演讲提到“A friend who brings to our lives often stark brightness and cheer, sweeping away thoughts sorrowful and dark”。教师可安排学生观看本则视频学习诗意的语言，同时练习使用比喻等修辞手法回答自己所认为的友谊是什么样的，以及为什么“Of all the things that wisdom provides to help one live one's entire life in happiness, the greatest by far is the possession of friendship.”（课文P30）。

资源获取地址：https://www.bilibili.com/video/BV1Hb411M7PW?from=search&seid=696458652145145172

这是一个令人深思、开脑洞的动画短片，讲述了在不远的未来，科学技术飞速发展，一款叫做“好朋友”的产品可以帮助人们获取虚拟世界的好友，一位孤独的年轻人沉迷其中，享受着虚拟好友带来的陪伴，同时，由于可能会无法成功续购产品服务，他也时刻处于担心失去好友的焦虑中。教师可引导学生思考和讨论“在人们越来越容易通过虚拟世界获得陪伴、情感寄托的当下，现实生活中的友谊和陪伴的重要性”。

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https://www.bilibili.com/video/BV1Sb411c7xQ/?spm_id_from=333.788.videocard.2

视频讲述了如何面对给自己带来负面影响的朋友。当朋友给自己造成某种无法摆脱的困扰，可能分开是对彼此更好的选择。演讲者分享了自己如何鼓起勇气让原来的好朋友淡出自己的生活、结束有害关系的过程。教师可通过视频引导学生思考iExplore 2 Listening中“When you notice that one of your friends influences you in a negative way, what would you do?”（课本P36）的问题。

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https://www.bilibili.com/video/BV1L4411V7UF?from=search&seid=8989081224388117263

文章介绍了不称职的朋友的11种表现，包括不值得信任、对朋友的选择评头论足等。教师可基于阅读文章请学生讨论什么是称职的朋友以及反思自己在与朋友相处过程中的表现。

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https://www.iflscience.com/editors-blog/11-signs-youre-a-bad-friend-even-if-you-think-you-arent/

视频指出我们应该认真审视我们的交友圈子，选择与那些对我们生活有积极影响、能够与自己共同成长的人交朋友。教师可安排学生观看视频，加深对iExplore 2中“elevator friends”和“cage friends”两种不同类型的朋友的理解（课本P37)。

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https://www.bilibili.com/video/BV1yE411N73q/?spm_id_from=333.788.videocard.0

我们的朋友可能包括不同类型，视频中介绍了六种具有不同特质的朋友，包括“交际花”、无畏的冒险家、秘密守护人、母亲式关爱者、年长的哥哥姐姐及忠诚的挚友。学生在学习这几种朋友类型及其特征的英文表达的同时，也可以思考自己拥有哪些不同类型的友谊，面对不同朋友自己会有怎样不同的状态，在不同的友谊中有什么样的收获等。

资源获取地址：https://www.bilibili.com/video/BV1xz411B7VS/?spm_id_from=333.788.videocard.1

视频生动形象地介绍了哲学家亚里士多德关于友情的观点，他将友谊分为“Friendship of utility”“Friendship based on pleasure” 和“Friendship of the good”，前两种的目的在于获取“益处”和“愉悦”，最后一种则基于对彼此品质的欣赏，这样的友谊需要时间去建立、持续时间也更久，但缺乏同理心和不关心他人的人很少会获得这样的友谊。教师可安排学生结合视频内容思考哪种友谊更值得珍视和投入，毕竟“the bonds we forge with those close to us directly shape the quality of our lives”。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1ga4y1t7cR/?spm_id_from=333.788.videocard.2

文章通过大量例句分别介绍了什么是simile、metaphor及它们的区别，文章还分享了一些名家作品中的明喻、暗喻案例，可以进一步帮助学生学习这两种修辞手法在写作中的应用。

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https://www.grammarly.com/blog/whats-the-difference-between-a-simile-and-a-metaphor/

视频介绍了明喻和暗喻的定义、区别，并通过生动的例子和练习加以详细解释，可作为补充资源或自学材料供学生使用。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV14K411H7Vd?from=search&seid=16504285578384978984

文章介绍了如何写好对比的句子，帮助学生在unit project中收到采访数据后对其进行分类、对比和归纳，更清楚地展示自己的数据分析结果。

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https://www.aje.com/arc/editing-tip-writing-good-comparison-sentence/

演讲者通过研究意大利一座小岛上的长寿社区发现，影响寿命的最重要的两个因素：一是亲近的关系，二是社会融合，即你每天与人们有多少互动，你同多少人交谈过。教师可安排学生观看视频，拓展思考我们为什么交友、为什么要与人互动交流。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/av625689520

视频讲解了建立并维持亲密友谊的方法，如多花时间在彼此身上、成为活动组织者、加强一对一沟通、保持联系等。课文讨论了关于友情的观念，教师可通过视频为学生补充维护友情的方法。

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https://www.bilibili.com/video/BV1pt41177zu/?spm_id_from=333.788.videocard.2

文章讲解了步入不同人生阶段或所处环境发生巨大变化的朋友们如何维持友情。文章指出要意识到变化，坦诚面对彼此，付出努力维持关系，也要明白不是每一段友情都会走到最后。

资源获取地址：

https://lifehacker.com/how-to-maintain-a-relationship-with-a-friend-at-a-diffe-1845610758

网站提供关于写作的建议与经典读物，可为学生提供加强写作能力的输入素材，也可供学生参考其中的写作技巧。

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https://penlighten.com/