8月11—12日，外研社2022年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第九期——学术动态追踪与文献综述撰写研修班在线举办。本期研修班特邀北京外国语大学许家金教授和刘鼎甲博士主讲，详细介绍了当前外语学科研究热点、学术动态追踪及研究选题挖掘路径、文献综述撰写原则与方法等内容，并通过实战演练，帮助来自全国330余所院校的近500名参班教师掌握学术工具，精进研究能力，提高科研效率。
北京外国语大学 许家金教授
北京外国语大学 刘鼎甲博士
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理清学科知识体系，善用检索分析工具
研修伊始，许家金教授指出，追踪学术动态和撰写文献综述是开展学术研究的基础，特别是在信息过载的时代，如何从海量信息中甄选、筛选出有价值的信息，确定有意义的研究选题，在一定程度上决定了科研成果的创新性和影响力。许教授通过知识图谱的呈现方式，系统梳理了现代语言学主要流派和英语教学法发展的脉络，帮助参班教师理解语言学发展史上不同流派、代表人物之间或一脉相承、或推陈出新的关系，构建学科知识体系框架。许教授的讲解不仅帮助参班教师快速把握理论的发展脉络，同时展示了对文献进行结构化提炼的思路与方法。
为了帮助参班教师高效检索、获取文献信息，刘鼎甲老师详细讲解了CiteSpace的安装方法及文献梳理、管理和可视化图谱生成与分析的方法，并带领参班教师逐步操作。刘老师指出，当今文献数量大、增长快、时效性强、内容交叉重复，因此，能够快速检索到所需文献，并进行有效阅读、分析，可以极大地提升效率。刘老师还以自己开发的检索与分析软件为工具，以Web of Science和CNKI为例，逐步展示了按照不同文献类别分批爬取、分析文献的具体操作方法。他强调，不同学科有不同的数据检索方式，研究者可根据自己所关注的领域按需进行文献搜索。
学术研究具有动态属性，一篇优秀的学术论文需要在过往研究的基础上加以传承和创新。许教授指出，阅读文献的目的不只是梳理研究脉络，更重要的是挖掘研究空白、了解研究趋势。许教授以具体论文为例，展示了文献综述和可视化结果分析，帮助大家掌握如何将文献梳理结果转化为研究实践。文献爬取与管理工具的使用确实能帮助研究者在短时间内把握学科发展趋势，提高效率，但许教授强调，在学术研究中，工具仅发挥辅助作用，更重要的是研究者要对研究领域具有一定的理论知识基础，如此方能对可视化图谱进行深入透彻的分析。
把握动态科学选题，追踪发展创新研究
科研项目是支持高水平学术研究、产出高质量学术成果的重要依托，也是推动教师专业化发展的重要动力。刘老师认为，和期刊论文相比，科研项目选题对研究者的要求更高。因此，申请者需要在申请前做好充足的准备，准确分析近年的立项热点和动态，把握立项趋势，以便在申请时做到有的放矢。刘老师详细介绍了获取近年国家社科基金各类项目选题的方法，以国家社科基金一般项目和青年项目为例，利用可视化软件直观地展示了分析往年科研项目选题的方法。最后，刘老师分享了自己申请国家社科基金项目的经历，详细阐释了项目申报书填写要点与注意事项，强调项目选题一定要做到高、新、奇，申报项目要不懈努力、持之以恒。
在参班教师了解了科研项目申请书撰写原则与注意事项后，许教授重点介绍文献综述类体裁写作的撰写原则与方法。为便于老师们理解，许教授将文献综述的撰写思路形象地概括为“寻根问祖（某领域最早的研究）、中流砥柱（某领域具有重要影响力的研究）、同道中人（某领域近年来的热点研究）和薪火相传（对某领域研究的接续）”，并以实际案例加以阐释。许教授还特别强调了文献综述内容逻辑性和语言表述专业性，分享了实用的学术英语写作网站和资源。最后，许教授特别鼓励参班教师，要在平时的学术研究中多阅读、多积累，提升表述的专业性和严谨性。
实战检索学术文献，探究前沿研究热点
为帮助参班教师将所学方法有效内化，研修班设置了小组活动环节，各组教师运用检索和分析软件，对十二家外语类CSSCI来源期刊的文章主题和近年国家社科基金立项名单进行了分析，探究当前研究热点及趋势。萍乡学院杨渊艺老师、兰州大学李晨曦老师、南京师范大学泰州学院张竣超老师、邯郸学院王文强老师、河南农业大学卢鑫莹老师、墨尔本大学白超博老师、湖北汽车工业学院王敬霞老师、浙江工商大学杭州商学院胡维佳老师和西北工业大学王譞老师分别代表小组展示了活动成果。两位专家针对每个汇报进行了点评和个性化建议。
小组汇报代表
外研社高英分社 任丹妮
本次研修班由外研社高等英语教育出版分社任丹妮主持。为期两天的研修短暂却充实，理论与实践并重，两位专家系统的讲解、耐心的操作辅导令参班教师学习热情高涨，老师们积极参与，频繁互动，纷纷表示此次研修班实用性强，拓宽了科研思路，收获了多个科研“神器”。希冀各位老师能够勤于实践，将所学与研究实践相结合，真正做到学有所用，不断提高科研能力，在未来的学术道路上取得新的突破。
*包括本期研修班在内的“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”特别设置为期两周的回放，便于参班教师复习消化。
外研社将继续努力推动教师发展共同体建设，帮助教师切实提升教育教学能力，助力外语教师做好“经师”、善为“人师”，培养更多有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才。
反思日志摘录
如果用一句话来总结本次的研修，那应该是：站在巨人肩膀上的一次学术回顾。很荣幸有这个机会让我在短短几小时的时间内，大致了解语言学以及外语教学法的发展脉络，为我节省了大量时间，并且把自己支离破碎的理论知识进行重构，这对我今后更加深入地探索这个领域大有帮助。
——张老师 昆明学院
今天听了二位老师的讲课，真是获益匪浅。老师交给我们如何搜索爬取相关文献、如何使用CiteSpace对某一主题文献进行可视化图谱呈现和分析。在信息过载的当下，这些技术手段的掌握非常有必要；同时，对于有志于在语言学领域耕耘的各位老师而言更是如虎添翼的好助手。总体来说，我的收获是从0到1，从仅仅了解名词，到跟随老师的讲解知道操作流程。
——孙老师 青岛大学
作为一个文科生，我对编写程序始终望而却步，这次的研修课程帮助我往前走了一大步，通过老师的讲解，我认为爬取文献也没有很难，只是缺少一个领路人和引导者，在科研的道路上要不断突破自己，趁着年轻多学习一些新的技术，帮助自己在科研道路上走得更远。CiteSpace在我检索和阅读文献的过程中也经常遇到……这次有老师带着我进行安装和操作，节省了很多的试错成本，感谢许老师和刘老师的倾情付出。
——王老师 中北大学
全国近五百位老师在一起研修交流，让人感受到浓浓的学术氛围、了解了国内相关领域的关注热点，这大大激发了我的研究热情、明确了未来的研究方向。经过实际操作一些软件后，得出的有效数据结果，带给我极大的成就感！这就是许老师所说的，能让科研小白找到和国际顶尖专家站在相同高度的那种兴奋和激动吧！另外，基于近些年国家社科基金课题的量化统计和展示也让我们看到了国内的研究集中领域和一些可做的、有意义的课题方向，为老师们基于自己的专业凝练方向带来了很大启发。总之，收获满满！感激满满！
——高老师 河北师范大学
昨天晚上的小组学习中，在各位组员老师的带动下我多次尝试了CiteSpace的使用，大家一步步慢慢摸索，轮番贡献想法，最终完成了我们的小组作业，得到专家肯定，大家都非常高兴。虽然是一个临时的集体，但我从同组老师身上深深感受到了大家对科研的高度热情和锲而不舍的钻研精神，深受鼓舞。我自己也从一脑子茫然到能够一步步顺利调试出自己想要的检索图示，看到结果的时候，真是发自内心的高兴：我又掌握了一门新技术！
——陈老师 云南大学
乐思奖获奖名单
* 奖品将于8月陆续寄出。
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