2022年9月-10月，外研社和教育部虚拟教研室建设试点项目“大学外语课程群虚拟教研室”联合建设《新未来大学英语》虚拟教研室，举办三期教研活动，帮助教师创新教学设计，提升教学质量。千余位教师云端交流研讨，进一步明晰教材设计，汲取教学成果，为秋季新学期开展教学积累经验。
深挖教材内容，创新教学设计
本次《新未来大学英语》虚拟教研室特邀使用院校与系列教材主编进行教学展示和点评，与广大教师一起基于教材创新教学设计、探索教学新方法。
在院校展示环节，内蒙古民族大学张苏扬老师以《新未来大学英语 综合教程1》具体单元为例，展示了如何充分利用教材“体验式”教学范式，围绕单元剧情线展开设计，融合培养基础能力与跨文化、思辨等高阶能力。西北师范大学黄彩霞老师、郑州商学院张平丽老师分别以《新未来大学英语 综合教程2》和《新未来大学英语 视听说教程3A》具体单元为例，围绕产出任务设计和多元能力培养，展示了基于不同校情和学情的教学设计、教学建议与实践成果，讲解细致入微、内容详实、案例丰富。
在专家点评环节，《新未来》系列教材主编电子科技大学胡杰辉教授、北京外国语大学杨莉芳副教授和北京航空航天大学曹巧珍副教授分别对三位教师的展示进行了精彩点评。胡杰辉教授鼓励教师们从内容和方法两个维度深挖教材内涵，在理解教学理念、需求与目标的基础上系统设计教学活动。杨莉芳副教授围绕教材的充分挖掘与应用、学生主体性调动以及如何开展教学评价等方面与广大老师进行了分享。曹巧珍副教授从宏观、中观、微观三个层面强调了合理设定教学目标、线上线下教学有机融合、以目标为导向进行教学活动设计的重要性。
多维互动研讨，凝聚教学智慧
为鼓励研修教师深入互动，将所学内容转化为教学实践，切实提升教学质量，本次活动特别设置了教案点评。胡杰辉教授从“教-学-评”系统设计出发，从教什么（即明确课程目标及单元目标）、怎么教（即以目标为导向设计教学）、教得如何（即教学效果评价）等方面对教师提交教案进行了细致点评和分析。
在互动讨论中，参与教师就教学设计及教学方法等问题与主讲专家展开了积极、热烈的交流，体现出虚拟教研打破时空界限、共同探讨教学的特色，活动的启发性与可操作性受到了广泛好评。
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回放下载
为助力教师进一步深入研习虚拟教研室成果，本次活动视频已上传至HEEP高等英语教学网“教材支持中心”，教师可随时登录网页下载。
点击链接，进入“新未来大学英语教材支持中心”，获取虚拟教研室成果及更多教学资源
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证书领取
Step 1 填写反思日志
请于10月16日24点前扫描下方二维码，完成反思日志撰写并登记证书领取信息。
Step 2 证书领取
请于10月20日12点后扫描下方二维码，下载证书。
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《新未来》教研群
自2021年以来，《新未来大学英语》虚拟教研室已成功举办八期活动，成长为一个集“专家指导、教学观摩、经验分享、合作探究、资源汇聚”为一体的教师专属社区。《新未来大学英语》虚拟教研室长期运营，教师可加入课程群，与教材主编、编辑及全国各地使用教师持续深入交流。
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《新未来大学英语》系列教材
