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学术论著

学术论著 >> 《剑桥语言测试研究丛书》系列

面向学习的测评:一种系统的方法

ISBN: 978-7-5213-1227-0

作者: ( 英) 尼尔·琼斯 (Neil Jones), ( 英) 尼克·萨维尔 (Nick Saville) 编著,辜向东,李玉龙导读

页数: 184

出版日期: 2019-11-29

定价: ¥45.90

本书提出了语言测试领域一种新的测评范式——面向学习的测评(Learning Oriented Assessment,简称LOA)。该模式具有系统性、生态性和社会—认知性,是将终结性评价和形成性评价相结合的探索,不仅有助于我们理解学习的本质,而且对外语教师转变教学理念、创新教学方法、实施更加有效的教学与测评,以及国内语言政策的制定、课程大纲的设计、教学内容的组织也具有重要的启发意义。
本书共分九章:第一、二章总体引介LOA,着重介绍以任务为驱动的四个“世界”——“个人”“教育”“社会”“测评”,探究LOA 的发展根源和概况;第三章至第五章提出了LOA 涉及的三个基本问题:什么是学习?什么是语言学习?要学习什么? 第六章至第七章聚焦正规教育背景下语言学习的组织、大规模测试实践、课堂中LOA 的本质;第八、九章提出了大规模测试与课堂评价结合的综合模式和LOA 全面实施的问题及步骤。