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本书基于“外研社·国才杯”全国英语写作大赛的议论文综合写作任务，探讨了提示固有特征、基于考生及评分员认知的提示特征对考生综合写作表现以及评分员综合写作任务评分的可能影响，并采用Bachman & Palmer（2010）的“评估使用论证”框架对该综合写作任务进行效度验证。论证的重点是“评估使用论证”框架中考生表现与评估记录/分数的评价过程以及基于评估记录所作出的有关考生语言能力的解释，具体表现为提示特征因素与考生综合写作表现及评分信度的关系，主要涉及该框架中评估记录/分数的“一致性”以及对语言能力的解释“富有意义”。

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何莲珍

何莲珍，浙江大学副校长、教授、博士生导师，浙江大学应用语言学研究所所长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员。何莲珍教授的主要研究方向为外语教学、语言测试、语篇分析、语料库语言学。近年来在相关领域发表核心刊物以上论文30余篇，出版国家“十五”、“十一五”规划教材52本，主持或主参国家级、省部级项目13项。获教学成果奖7项，其中浙江省教学成果奖一等奖3项、国家级教学成果奖二等奖1项。获第二届国家级教学名师奖，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，为“新世纪百千万人才工程”国家级人选。