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《外语教育研究前沿》2022年第4期包含六个栏目，11篇文章。“首届全国教材建设奖获奖者访谈”的1篇文章针对获奖教材《翻译概论》（修订版）的编写与使用，访谈了许钧教授，为新时代翻译理论教学和翻译人才培养提供新思路、新启示。“语言服务人才培养专栏”的2篇文章分别探索了新文科背景下融合型语言服务人才培养模式、路径和体系；研究了基于行业需求的高校语言服务课程设计目标、核心课程类型和内容。“外语教材中的文化呈现专栏”的3篇文章分别以2019年出版的某套高中英语教材、《法语》（修订本）和《当代大学德语》为研究对象，对教材中的文化呈现进行分析，并对外语教材文化呈现、人才培养、教师使用教材进行文化育人等方面进行了深入探讨，以期为广大外语教材编写者、出版者和外语教师提供借鉴、带来启发。本期的“外语教学”和“外语教师”栏目各刊发了2篇文章，“书评”栏目刊发了1篇文章，呈现外语教学研究的前沿发展。

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文秋芳

北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师，中国英语教学研究会会长、国际应用语言学学会执行委员、《国际应用语言学》编委会委员、《中国应用语言 学》主编、《中国外语教育》主编。主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、英语学习策略、口语测试、学习者语料库研究等，已发表论文百余篇，出 版专著十余部，主持多项国家级研究项目。多次获得国家级教学成果奖及各类省部级教学或科研成果奖，向国家政府部门提交了多篇咨询报告。

文教授是国内应用语言学专家，也是语言教学与教师教育专家，对外语学习者学习策略与教师教学策略有深入研究。她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性，关心教学过程中学生与教师的共同发展，曾设计和组织不同类型的外语教师培训。