外语教育研究前沿(原名:中国外语教育) >> 《外语教育研究前沿(原名:中国外语教育)》系列
外语教育研究前沿2020(4)
本期包含12篇文章。“‘一带一路’语言人才培养”专栏文章对中国近80个春秋的印地语教育发展过程及其诸多影响因素进行了综述。“外国外语教育政策研究专栏”包括4篇文章,分别介绍了英国基础阶段外语课程改革的政策与问题、德国中小学外语教育的特点及启示、韩国非通用语发展新战略、科威特中小学外语教育政策与实践。“外语教学”栏目三篇文章分别探究中国大学英语分级教学研究、混合式教学模式下的二语动机干预研究、形成性评估的效度验证方法。“外语学习”栏目两篇文章分别对语言学能和年龄效应对外语语法学习成效的影响、二语学习者对作文自动评价反馈的投入进行了研究。两篇书评对《早期外语学习与教师教育》《民族复兴的强音——新中国外语教育70周年》进行了评介。
文秋芳
北京外国语大学中国外语与教育研究中心教授、博士生导师,国家教材委员会外语学科专家委员会主任,《新标准大学英语》(第一版)(第二版)中方总主编。主要研究领域为应用语言学,研究兴趣包括二语习得、教师教育、语言政策等。主持国家级和省部级研究项目30余项。出版专著18部、编著8部、教材7部,在境内外公开发表论文200余篇。多次获得国家级及各类省部级教学奖项,向国家政府部门提交咨询报告10余篇。
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